ylisen_orl: (Default)
День сегодня чумовой какой-то, все бегом и срочно... Вроде срывов нет, но стыковка по графику оч-чень плотная получилась. Днем по работе, потом за детьми на Шаболовку.
Встретила Гришек и Галку из "Берендеевых полян", завтра отправляю их в Тарусу.
Мальчик Гриша как только зашёл домой, даже не разувшись, прорвался к компу, проверять, что нового появилось у u_96 за две недели. Пришлось снова устанавливать норму времени. Правда, инет периодически валится, так что сидим в сети по очереди. А ещё дети вытащили Лего и теперь я вспоминаю, как летать по квартире, не наступая на кучу мелких деталек. За две недели отсутствия практики навык пропал напрочь:-)
Галка привезла роскошную расписную рыбу, а Грих Рязанский - кучу дров очень нужных палок.
И все трое наперебой рассказывают, чем интересным они занимались в лагере. В общем, лето продолжается.
P.S. Оказывается, я отвыкла ездить в метро с детьми в час пик.
ylisen_orl: (Default)
17.06.07
С утра разбили народ по группам и отправились на экскурсии – одни пешком под руководством Татьяны Петровны в соседнюю деревню Жвалово, смотреть музей ткачества, а другие – на автобусе в усадьбу Следово, в дендропарк. По дороге начался дождик, но он не испортил нам экскурсию. Какие там были красивые альпийские горки, невероятные кувшинки в пруду, потрясающая коллекция ирисов!
фотографии под катом )
После обеда провели игры в сет, где всех сделала Женька Егорова, а вечером играли в «Завалинку» - там наши мальчишки с Женей и Катей взяли 4е место в общем зачете и 1е среди детских команд.
Слова : Гирс, дза, Жуя, Бука, Диекплус, Хердель.
Гришки решили, что Гирс – это корабельная снасть, Женька Егорова предложила парус – и это определение набрало голосов больше всех, обеспечив нашим детишкам победу!
Господа, кто готов дать свои определения незнакомым словам?

18.06.07
В началке младшей играли в гекс и судоку попроще, в старшей – тоже в гекс и в судоку более сложного уровня.
Гекс )Гекс – игра на основе крестиков-ноликов, поле предствавляет собой параллелограмм со стороной 7 гексагонов, параллельные стороны — Х и О.
(разработка Ю.Е.Егорова на основе занятия А.В.Шаповалова в 9 классе)
Задача играющих – соединить параллельные стороны (от Х к Х и от О к О) непрерывным путем и одновременно помешать это сделать сопернику. Вопрос: Может ли в этой игре быть ничья? Почему?
ylisen_orl: (Default)
16.06
Сегодня младшая группа играла в перекладывание спичек, почти все справились. Последнее задание – сделать из 6 спичек 4 равносторонних треугольника – поняли не все, но один мальчик все таки догадался, что нужно сделать.

Ау, а кто еще догадается? Чур, кто знает, не подсказывайте!

На второй паре вся началка в сопровождении бабушек пошла заблуждаться в дремучий лес в сопровождении Татьяны Петровны Зориной (милейшая женщина, учитель математики, увлеченная краеведением, мальчишки ходят к ней на археологический кружок). Мероприятие называлось "Экскурсия по Сусанинским местам".
Лес впечатляет. Уже в 20 метрах от дороги начинается бурелом с болотами и завалами. Стоят вековые ели, в овраги даже заглянуть страшно, не то что спускаться. Мы прошли небольшой круг и вернулись в лагерь к обеду.
Вечером младшим детям перепало верховой езды, а у старшеклассников была дискотека.
Гришки проехались верхом и побежали смотреть фильм «Стакан воды», который им безумно понравился. Спасибо, Володя!
Завтра утром экскурсия в соседнюю усадьбу, днем у пятых и шестых классов математическое ориентирование, если погода позволит, а вечером - Ту-ДУ-Ду-Дум! - общелагерный турнир по сету.
P.S. Ехидно: а у меня уже командная эстафета подготовленаJ
ylisen_orl: (Default)
Перевертыши от школьников: )
Матшкольные дети рулят! Особенно семиклассники:)
ylisen_orl: (Default)
Продолжение
начало - 14.06, фото, 13.06, 12.06

15.06
Сегодня дала обеим группам «Словесные диагонали». Младшим – с а, старшим – о, к, с.
В младшей группе справились с заданием в разной степени почти все, кроме мальчика Глеба, который захотел снова рисовать блок-схемы, чем и занимался. После сдачи заданий к нему присоединились еще двое таких же любителей. Старшая группа откровенно порадовала, особенно Надя Щевьёва, которая не только заполнила все квадраты – от 3*3 до 7*7 без пропусков и ошибок, но и написала целый лист дополнительных вариантов. «Завалинка» работает! В половине ответов встретились Адуляр, Банту и Вагого!
А потом, вспомнив вчерашнюю Княжну Тараканову «Боярыню Морозову», я дала старшим лото по русской и зарубежной живописи. Сначала в лото играли Гришка Левадный, Саша Иглина, Женька Егорова и Катя Пономарева, потом присоединились и другие. Мальчиков по-прежнему не оторвать от «Каркассона», по которому ведет мастер-классы Гришка Рязанский:), девочкам нравятся разрезные цветочные головоломки. А Женька Егорова вела мастер-класс по сету для нашей группы, к которому присоединилась учительница из Костромы. Сет ей очень понравился, сегодня вечером собиралась его дать своим восьмиклассникам.
После обеда подбирали с Юрой и Татой задания для вечерних игр – сегодня для «Пентагона», распечатали, а заодно я отрисовала для Юриной группы задачи Эйлера про мосты. Договорились на педсовете, что самые активные команды завтра на линейке будут награждены. Народ потихоньку сдает перевертыши, есть очень забавные варианты.
Весь день вокруг нас гремит и сверкает, пару раз начинался дождь, а сейчас над поляной висит яркая двойная радуга на фоне синих туч.
Провели «Пентагон», играли 14 команд. Самые младшие – наши Гришки и сестренки Зайцевы из началки — взяли 4-е место, на 1 балл отстав от команды воспитателей. Вопросы были достаточно сложные и интересные, из разных областей. Вообще играть в таком составе очень хорошо – мы с Юрой по очереди читаем задания, а Тата принимает ответы и подсчитывает баллы, получается оперативно и без усталости.
Вечером на педсовете утрясали расписание занятий, игр и прочих мероприятий на выходные, а потом я предложила устроить вечерние игры в сет на весь лагерь, 10 наборов должно хватить. Педсовет кончился коллективной игрой преподавателей:) Оказывается, сайт с сетом делал ученик Александра Васильевича Шаповалова, ведущего здесь занятия у старшеклассников.
У нас почти белые ночи, сумерки из 12 вечера плавно переходят в рассвет в 2 часа ночи.
ylisen_orl: (Default)
Продолжение дневничка

14,06
С утра провела у младшей началки блок-схемы из кубиков. Сначала на трех кубиках, пронумерованных мелом, объяснила, как различить параллельные и последовательные действия, потом детки попробовали построить блок-схему. Дальше Много букв и несколько снимков )

После ужина провели словесные игры. Команды вдохновенно отгадывали анаграммы и кубраечки, раскусили словарь, но всеобщий восторг вызвали перевертыши. Была сделана подборка из Татиных туристятских заготовок и материалов летних лагерей прошлых лет. Материалы -здесь )
Получили среди правильных совершенно замечательные ответы:
Дуб Мань (школьное) – каран Даш, пен ал,
Перевертыш «Крестьянка Дихлофосова» был отгадан как «Боярыня Морозова»,
«Турки читают ответ казацкого атамана» - как «Запорожцы пишут письмо русской императрице»!!!!!!!
Народ вошел во вкус, и мы объявили конкурс на лучшие перевертыши, завтра посмотрим, что нам принесут:)
ylisen_orl: (Default)
начинаю потихоньку выкладывать фотографиии.
11-12.06. под катом - 200 кб )

Добрый человек [livejournal.com profile] ko_dar вылечил флэшки от вирусов, подхваченных в лагере. Спасибоо:)
ylisen_orl: (Default)
начало тут
продолжение дневничка
13.06.07 )

Profile

ylisen_orl: (Default)
Yulia Orlova

June 2017

S M T W T F S
    123
4 5678910
11121314151617
18192021222324
252627282930 

Syndicate

RSS Atom

Most Popular Tags

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Jul. 27th, 2017 08:36 pm
Powered by Dreamwidth Studios